Toscu, Saliha2025-05-132025-05-1320211308-1659https://doi.org/10.30831/akukeg.807461https://hdl.handle.net/20.500.12416/9786Bu çalışma, Türkiye’de İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrenciler ve Amerika’da İngilizceyi anadili veya ikinci dil olarak konuşanlar arasındaki uzaktan işbirliği projesinden elde edilen deneyimlere dayalıdır. Söz konusu çalışmanın temel amacı, katılımcıların kültürlerarası iletişim becerisini eşzamanlı olan ve olmayan iletişim araçlarını kullanarak geliştirmekti. Bu amaçla, katılımcılar kültürel ve kültürlerarası bilgilerini paylaşabilecekleri ve geliştirebileceklerine yardımcı ödevler yapmıştır. Araştırma bulguları, uzaktan işbirliği projelerinin dil kullanıcılarının gerekli beceri ve tutumları edinmelerine yardımcı olarak kültürlerarası iletişim becerilerini geliştirmeleri için önemli olduğunu göstermiştir. Bununla birlikte, çalışma gösterdi ki uzaktan işbirliği projelerinin olumlu etkileri yalnızca projenin kendisine bağlı değildir. Bu projelerin etkinliği ileride bu tarz projeler yürütecek olanların dikkatli olması gereken belirli tavsiyelere bağlıdır. Bu çalışma, uzaktan işbirliği projelerinin kısıtlı yönlerine dair bir anlayış sağlamakla birlikte bu tarz projeler oluşturmak için rehberlik sağlamayı hedefler.eninfo:eu-repo/semantics/openAccessArticle10.30831/akukeg.807461