Bilgilendirme: Kurulum ve veri kapsamındaki çalışmalar devam etmektedir. Göstereceğiniz anlayış için teşekkür ederiz.
 

Aksoy, Erdem

Profile Picture
Profile URL
https://hdl.handle.net/20.500.12416/9187
Name Variants
Job Title
Okutman
Email Address
erdem@cankaya.edu.tr
Main Affiliation
Yabancı Diller Bölümü
Status
Former Staff
Website
ORCID ID
Scopus Author ID
Turkish CoHE Profile ID
Google Scholar ID
WoS Researcher ID

Sustainable Development Goals

SDG data is not available
This researcher does not have a Scopus ID.
This researcher does not have a WoS ID.
Scholarly Output

2

Articles

2

Views / Downloads

4/0

Supervised MSc Theses

0

Supervised PhD Theses

0

WoS Citation Count

14

Scopus Citation Count

13

WoS h-index

1

Scopus h-index

1

Patents

0

Projects

0

WoS Citations per Publication

7.00

Scopus Citations per Publication

6.50

Open Access Source

1

Supervised Theses

0

Google Analytics Visitor Traffic

JournalCount
Eğitim ve Bilim1
Current Page: 1 / 1

Scopus Quartile Distribution

Competency Cloud

GCRIS Competency Cloud

Filters

20132
Reset filters

Settings

Scholarly Output Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Article
    Eğitim Programları ve Öğretim Alanında Yapılan Doktora Tezlerine Ait İçerik Çözümlemesi (1974-2009)
    (2013) Tatar, Özden; Aksoy, Erdem; Hazır, Fatma Bıkmaz; Atak, Canan Altınyüzük
    Bu araştırmanın amacı, Eğitim Programları ve Öğretim (EPÖ) alanında yapılan doktora tezlerini çeşitli değişkenlere göre analiz etmektir. Bu amaçla, Türkiyede 2009 yılına kadar EPÖ alanında yapılmış olan 358 doktora tezi incelenmiştir. Araştırmada içerik analizi tekniği kullanılmış ve doktora tezleri konu, tezin yapıldığı üniversite, desen vb. gibi birçok değişkene göre analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, EPÖ alanında yapılan doktora tezlerinin ağırlıklı olarak öğretme-öğrenme yaklaşım, yöntem ve tekniklerinin etkisini konu aldığı, daha sonra bunu öğretmen eğitimi program ve uygulamaları ile örgün eğitim programlarının etkililiği/değerlendirilmesi konulu tezlerin takip ettiği belirlenmiştir. Son yıllarda EPÖ alanında yapılan doktora tezi sayısında önemli bir artış olduğu bulunmuştur. Ayrıca, tezlerde deneysel ve betimsel araştırma desenlerinin birbirine yakın oranlarda tercih edildiği ve karma yöntem kullanımında son yıllarda büyük oranda artış olduğu belirlenmiştir.
  • Thumbnail Image
    Article
    Citation - WoS: 14
    Citation - Scopus: 13
    The Content Analysis of Phd Theses Completed in the Field of Curriculum and Instruction (1974-2009)
    (Turkish Education Assoc, 2013) Bikmaz, Fatma Hazir; Aksoy, Erdem; Aksoy, Erdem; Tatar, Ozden; Altinyuzuk, Canan Atak; Yabancı Diller Bölümü
    The purpose of this study is to analyze the PhD theses completed in the field of Curriculum and Instruction (C&I) with regard to various variables. For this, all 358 doctoral dissertations completed in Turkey in the field of C&I until 2009 are analyzed. By using the content analysis, PhD theses were analyzed according to some variables such as the subject of the theses, university, and the design of the studies. It was observed that the PhD studies in the field of C&I frequently include theses based on the effects of teaching and learning approaches, methods and techniques, teacher education and practices, and curriculum evaluation studies follow these. It was also found that there was an increase in the number of dissertations. Besides, the experimental and descriptive researches are almost equally preferred more frequently and the usage of mixed method was increased dramatically in the last ten years.